电话
表演成绩
当前位置:表演首页>>语言基础

影视表演的语言技巧训练

来源:艺术高考

时间:2019-10-08

点击咨询

影视作品中的语言多是以人物对白与独白(或画外音、人物心声)的形式出现的。一般的情况是,电影的语言分量比话剧少,连续剧的语言分量比话剧多。表演者可以选用经典的话剧人物独白进行语言技巧的训练。

人物独白是剧本台词中难度最大的,揭示人物心灵深处所想的核心段落,有时需激情的宣泄,有时则需抑制住激情的迸发,用反向内抑的轻声处理。语言的内外部技巧的统一,哭、笑、高喊、低吟等丰富复杂的多重情感常寓于精彩的人物独白中。

处理人物的独白,首先要理解剧本的时代背景、作品风格和人物性格。独白是展示人物内心的精彩段落,可以有以剧本为依据的段落设计。既然是独白段落,表演者就应该注意它是整体人物的一部分,是恰到好处的设计,而不能将其塞得太满、太多,尤其是节奏的把握,假如有很多想法和细节想要对其进行丰富设计,就要进行筛选,找出最好的,不要把所有的想法都挤进去。

处理人物年龄变化的语音,通常来说,青年人是高音,中年人是中音,老年人是沙哑的低音。声音的造型,在声区位置上要进行一定的变化控制,人物的身份和个性又会对语言、语气、语调有影响,哭中说、笑中说也要有身份、个性的技巧处理。对于人物一生的几个阶段的语音处理,应根据人物不同阶段的人生经历、社会地位、注意由此带来的心态、体态、语音、语气的变化,对他们进行调控,注重他们之间内在的练习。

天籁校区
北京
北京教育教学研发中心
高中
八中树人中学遵义艺术中学郑州华尔中学洛阳格致中学天籁艺术学校(高中部)南充燕园金秋高级中学大理市金秋墨弦书院中学广西来宾市金秋实验学校重庆巴南育才实验中学重庆风景园林学校
重庆
重庆教育教学研发中心(A区总部)重庆教育教学研发中心(B区)重庆教育教学研发中心(C区)大学城校区江北校区万州校区涪陵校区永川校区铜梁校区梁平校区丰都校区南川校区云阳校区合川校区长寿校区江津校区忠县校区巫山校区
四川
成都教育教学研发中心绵阳校区达州校区内江校区南充校区泸州校区乐山校区广安校区德阳校区
贵州
贵阳教育教学研发中心黔西校区遵义校区盘州校区铜仁校区毕节校区六盘水校区印江校区思南校区
山东
济南教育教学研发中心青岛教育教学研发中心兖州校区东营校区即墨校区潍坊校区淄博校区德州校区滨州校区威海校区烟台校区日照校区高密校区诸城校区黄岛校区文东校区东城校区泰安校区
天津
天津教育教学研发中心
河北
邯郸教育教学研发中心邢台校区
浙江
浙江教育教学研发中心嘉兴校区
河南
河南教育教学研发中心周口校区洛阳校区
云南
昆明教育教学研发中心小西门校区
天籁荣誉 更多