电话
表演成绩
当前位置:表演首页>>考试真题

如何将表演生活化?

来源:艺术高考

时间:2019-10-08

点击咨询

台词表演生活化,演员的表演是在真实的外景或逼真的内景中进行创作的,这就要求演员的创作与真实的环境融为一体,同样真实。特别是20世纪50~60年代以后,电影大量采用实景拍摄,有时演员就在大街上、商店里,在人群中表演,现实生活中的人与演员出现在同一银幕上,这就要求演员的表演和周围现实生活中的人一样自然真实,克服演戏感。

现代科学技术的进步,电影器材的发展,使现实生活中的一切视听环境都能再现,使银幕最大限度地接近生活,这就对表演的生活化提出了更高的要求。另外,电影摄影机的运动随时改变着观众的距离与视点。在近景和特写中,演员的一个眼神、肌肉的抽动、皱纹的颤抖都清晰可见,任何虚假、夸张的表演都使观众难以忍受。当然,电影表演的生活化决非用生活去代替表演,不是自然主义地再现一切生活内容,它是以生活原型为基础,经过选择、提炼,再现生活中的人物性格的艺术。

影视艺术和影视观念的演变和发展,带来影视表演形态和风格的演变和发展。当代影视科技的演进,影视艺术家对影视表现手法的开掘和探索,使得屏幕形象越来越趋于现实的“自然形态”,发挥影视独具的“生活美”。人在现实生活中的一切视听感受,影视几乎全能逼真地再现。当代影视表现精巧的艺术构思时可以极其肖似生活的本来面目。这一美学原则要求当代影视表演更加逼真、自然、生活化:

1、演员要表演得仿佛没有在表演,观众观赏屏幕上演员的表演仿佛象观看现实中的人在实景里活动一样逼真、自然、亲切,具有一种“亲近感”和“认同感。

2、生活化表演绝不是试图以生活本身去代替艺术创作,对自然的真实反映也并不 是自然本身;它同样要以生活为原型,从中选择、提炼,再以生活化的形态,艺术地加以表现,同样要求演员有很高的艺术造诣和技巧,只是表演时将艺术与技巧隐藏到生活的背后,融入生活之中。是看不出技巧的技巧,使屏幕上的表演达到“极炼如不炼,出色而本色”的境界。

3、生活化表演是为了逼真地在屏幕上塑造典型和鲜明的人物性格。屏幕表演应在生活化的基点上追求性格化的再创造,追求表演的深度和独特的艺术魅力,做到生活化与性格化的统一,生活与艺术的统一。

4、生活化表演是纪实性与典型化的结合,是屏幕表演的一种境界。质朴的生活形态具有丰富的艺术含量,具有生活本身包含的复杂性和多义性。能引起观众的艺术美感、思索与联想。优秀的生活化表演应有丰富的“内涵”与“外延”,即有“淡中见浓”的思想含量以及能使观众产生联想的艺术辐射力量。

天籁校区
北京
北京教育教学研发中心
高中
八中树人中学遵义艺术中学郑州华尔中学洛阳格致中学天籁艺术学校(高中部)南充燕园金秋高级中学大理市金秋墨弦书院中学广西来宾市金秋实验学校重庆巴南育才实验中学重庆风景园林学校
重庆
重庆教育教学研发中心(A区总部)重庆教育教学研发中心(B区)重庆教育教学研发中心(C区)大学城校区江北校区万州校区涪陵校区永川校区铜梁校区梁平校区丰都校区南川校区云阳校区合川校区长寿校区江津校区忠县校区巫山校区
四川
成都教育教学研发中心绵阳校区达州校区内江校区南充校区泸州校区乐山校区广安校区德阳校区
贵州
贵阳教育教学研发中心黔西校区遵义校区盘州校区铜仁校区毕节校区六盘水校区印江校区思南校区
山东
济南教育教学研发中心青岛教育教学研发中心兖州校区东营校区即墨校区潍坊校区淄博校区德州校区滨州校区威海校区烟台校区日照校区高密校区诸城校区黄岛校区文东校区东城校区泰安校区
天津
天津教育教学研发中心
河北
邯郸教育教学研发中心邢台校区
浙江
浙江教育教学研发中心嘉兴校区
河南
河南教育教学研发中心周口校区洛阳校区
云南
昆明教育教学研发中心小西门校区
天籁荣誉 更多